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Elaboração, Coordenação e Aplicação de Projetos de T&D
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Um curso completo e atual para profissionais de T&D, enfocando todo o processo de treinamento – da concepção ao processo de avaliação dos resultados, acompanhado por exercícios interativos, em que os participantes aplicam e fixam o conteúdo apresentado.
APRESENTAÇÃO
Desenvolver competências é função fundamental da área Gestão de Pessoas. A capacitação dos profissionais de uma organização constitui-se em condição essencial para assegurar os elevados níveis de competitividade empresarial, por meio da excelência no desenvolvimento dos trabalhos, otimização de recursos, inovação e criatividade para alcançar os objetivos estratégicos do Negócio.
A área de Gestão de Pessoas, no seu papel de assessoramento e apoio às iniciativas de T&D da organização, necessita contar com profissionais familiarizados com as características específicas de seus projetos e moderna visão do processo de treinamento, de forma a aprimorar resultados e atender às expectativas de seus clientes. Para isso, necessitam dominar o elenco de princípios, técnicas e ferramentas que os tornem competentes para gerenciar e aplicar projetos de treinamento, dentro de um contexto contemporâneo, assegurando a qualidade nos resultados alcançados.
Com foco no desenvolvimento/aprimoramento deste perfil profissional é que o IDEMP oferece o presente curso, calcado em metodologia eminentemente prática, apresentado por Rosangela de Carvalho, profissional com larga experiência e grande capacidade didática, o que lhe confere, sempre, excelentes avaliações.
A QUEM SE DESTINA
Este curso é destinado a profissionais cujas atribuições requerem competências para a concepção, a estruturação, a coordenação, a aplicação e a avaliação de projetos de T&D.
RESULTADOS PARA OS PARTICIPANTES
Ao fim do curso os participantes estarão capacitados a:
Diferenciar, treinamento, educação e desenvolvimento;
Discorrer sobre o estágio de definição de necessidades de T&D;
Discorrer sobre o estágio de projeto e planejamento do treinamento;
Redigir e orientar a redação de objetivos de ensino;
Redigir e orientar a redação de conteúdos programáticos de projetos de T&D;
Explicitar a importância das metodologias de ensino;
Discorrer sobre técnicas de comunicação para a excelência em aplicação de programas de treinamento.
Conhecer os fundamentos da gestão de pessoas por competências.
Enumerar as aplicabilidades de atributos e de indicadores em avaliação de T&D;
Discorrer sobre orçamento em T&D e a importância de sua execução;
Discorrer sobre o Ciclo do PDCA para o aprimoramento dos processos de execução do T&D;
Discorrer sobre os estágios de avaliação dos resultados do treinamento;
Discorrer sobre recursos instrucionais e sua aplicabilidade
Apreciar criticamente um projeto de T&D, apontando seus pontos fortes e aqueles carentes de aprimoramento
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
CENÁRIO ATUAL
O papel estratégico de T&D nas Organizações.
Os reflexos da pandemia e universo híbrido – presencial e on-line
TREINAMENTO, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO
Conceitos e diferenciações.
Competências
O processo de aprendizagem.
PROJETOS DE T&D
Componentes de um projeto de T&D.
NECESSIDADES DE T&D
O processo de determinação de necessidades.
Metodologia de levantamento de necessidades.
Análise e diagnóstico – Plano de treinamento.
OBJETIVOS DE ENSINO EM T&D
Características de um objetivo.
Redação dos objetivos.
Objetivos e conteúdo programático do projeto.
Objetivos: Referencial de avaliação em T&D.
PLANEJAMENTO EM T&D
Planejamento como função básica do sistema de T&D.
Conteúdo programático.
Formas de aplicação.
O plano de aula
Metodologias Tradicionais (prática, conceitual e simulação) e Metodologias Ativas.
Recursos auxiliares de ensino.
EXECUÇÃO DE PROJETOS EM T & D
Logística de execução.
O Ciclo de Deming (PDCA) para o aprimoramento dos processos.
AVALIAÇÃO DE PROCESSOS E DE RESULTADOS EM T&D
Objetivos da avaliação.
Tipos de avaliação.
Condições essenciais para a avaliação.
Técnicas e instrumentos.
Aplicabilidades da avaliação.
METODOLOGIA
Fundamentalmente ativa. As exposições serão acompanhadas da utilização de recursos audiovisuais, discussões em grupos e realização de exercícios interativos e estudo de caso, como forma de possibilitar o desenvolvimento das competências objetivadas.
MATERIAIS DIDÁTICOS
Além dos materiais a serem aplicados durante o curso, será disponibilizado aos participantes apostila e a Norma ISO 2015:2020, em mídia virtual, que fundamentarão a base teórica de suporte ao conteúdo do curso.
CARGA HORÁRIA
O curso terá a duração de 12 (doze) horas/atividade, em três dias, sendo 4 (quatro) horas por dia.
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